Actividades semana # 12 - Segundo Trimestre

 

Link de la clase: aoo-ptfo-cyv

Cronograma de actividades

Lunes no hay clases

Martes clase en linea responderemos act. #1, 2, 3, 5 y 9  Tarea de manera individual linea de tiempo de historia Act. #9

Miércoles clase en linea responderemos act. #6, 7, 10 y 11 

Jueves de manera individual act. #4 y 8

Comenzamos las actividades del segundo trimestre

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ESPAÑOL 

 Actividad 1 

Leer el propósito de la práctica. 

Copia las siguientes preguntas y responde en tu cuaderno.

¿Por qué medios te informas de los acontecimientos de tu comunidad? 

¿Alguna vez has leído algún boletín informativo? 

¿Conoces qué tipo de información contiene? 

Escribe en tu cuaderno la definición de boletín informativo. 

Actividad 2

Lee los siguientes modelos del boletín informativo de la página 66 y 67 del libro de español. 

 Actividad 3 

De acuerdo al tema del Covid 

¿Cuál es el propósito de la publicación? 

¿Qué secciones contendrá? 

¿En donde puedes investigar acerca del tema? 

 Actividad 4 

Elabora un boletín informativo llamativo que contenga lo siguiente: 

• ¿Qué es el coronavirus? 

• Sintomas 

• ¿Quiénes están en riesgo de enfermarse gravemente? 

• Recomendaciones para protegerte. 

• Imágenes (recortes o ilustraciones acerca del tema) 

 MATEMATICAS '

ORIENTACIONES DIDACTICAS 

 Actividad 5 

 Escribe la siguiente información en tu cuaderno antes de la clase. 

Valor posicional en los decimales En nuestro sistema de numeración decimal se pueden escribir números tan grandes o pequeños como se quiera. Para representar los números decimales se emplean el punto decimal (.). Se colocan cifras a la izquierda o derecha del punto decimal para indicar valores mayores que uno o menores que la unidad. Para identificar los números decimales, primero se tiene que conocer la notación y el valor que le corresponde a cada cifra de acuerdo con el lugar que le corresponda. 

 Actividad 6 

Dibuja o imprime la siguiente actividad 

 Colorea el decimal que se pide. 

 Actividad 7

Copia antes de clase y responde en clase las preguntas en tu cuaderno: 

 ¿Cuál número es mayor, un décimo o un centésimo? 

¿Cuál número es mayor, un décimo o un milésimo? 

¿Cuál número es mayor, un centésimo o un milésimo? 

¿Cuántos centésimos caben en un décimo? 

¿Cuántos milésimos caben en un décimo? 

¿Cuántos milésimos caben en un centésimo? 

 Actividad 8 

Tarea: Responder págs. 29, 30, y 31 de matemáticas 

 HISTORIA 

 Actividad 9 

Lee la pág. 44 de historia Responder el siguiente cuestionario en el cuaderno. 

1. ¿A qué se refiere la palabra reforma? 

 • Leer pág. 50 y copiar el cuadro azul de la misma pág. De los liberales y conservadores. 

Tarea: Elaborar la línea de tiempo de las págs. 46 y 47 

 CIENCIAS NATURALES 

 Actividad 10 

 Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno 

¿Qué es la biodiversidad? 

¿Qué es un ecosistema? 

 Lee la pág. 51, 52 y 54 

De acuerdo a la lectura escribe cual es: 

Reino monera 

Reino protista 

Reino fungi 

Reino vegetal 

 Reino animal 

 Imprime y elabora la siguiente actividad 

 GEOGRAFIA 

 Actividad 11 

Leer pág. 49 y 50 subraya las ideas principales 

Copia antes de clase y responde las preguntas en clase en tu cuaderno: 

¿Por qué se llama planeta azul a la tierra? 

¿cómo se distribuye el agua en la tierra? 

 ¿El agua es igual en océanos, ríos y lagos? 

 ¿Cuáles son sus diferencias? 

 ¿De donde proviene el agua que utilizamos? 

¿Cuáles son los usos principales que le dan? 

¿Qué acciones emprenden para evitar desperdiciarla y contaminarla? 

 Escribe en un párrafo acerca de la importancia que tiene el agua para la vida. 

 SOCIOEMOCIONAL 

 Actividad 12

Copia o imprime la siguiente actividad y resuelve en clase.